保護者のための英語学習ガイド
英語は読めるのに書けない?|読解と英作文の違いを確かめる|Protostar
傘を忘れたBenの話で、理由を読み取り、口で説明し、英文にする過程を比べます。読む力と書く力のどこに助けが必要かを考えます。
英単語がまだ少なく、作文も短い。まず読む量を増やすと書く内容が出てくるのか、ライティングを始めてもよいのか。限られた学習時間の中で、今必要な練習を選びたいと感じる保護者の方もいるでしょう。
同じ短い文章を読み、説明し、書く様子を続けて見ると、取り組む場所を具体的に考えられます。読んだ意味は分かっていて書くと表現が抜けるのか、読む段階で意味が分かりにくいのか。どこで助けが必要かによって、練習の内容が変わります。
同じ文章で、口頭の答えと原稿を比べる
次の二文を読んだとします。
Ben forgot his umbrella. He ran home in the rain.
「Why did Ben run home?」と聞くと、お子さまはこう答えました。
Because it was raining, and he had no umbrella.
雨が降り、傘がなかったので家へ走った。理由を口でつなげて説明しています。同じ意味を書くと、原稿には次のように出ました。
Ben run home because rain.
動詞と文の形を整える必要があります。口頭の答えも合わせて見ると、原因を理解して説明できていることが分かります。今回の課題では、理解した意味を文章に移すとき、一部の表現が抜けています。
「You explained the reason clearly. Let's write: because it was raining.」という feedback があれば、すでに話した理由を文に使えます。run を過去形の ran に直すと、こうなります。
Ben ran home because it was raining.
同じような様子が別の文章でも見られるかを確かめると、学習の方向を相談する材料になります。
口でも意味を説明しにくいとき
Ben が何を忘れたか分からないなら、まず単語や文の意味を確かめられます。umbrella や forgot が難しいのか、人物が何をしたかを理解しているか。出来事が分かると、その理由も考えやすくなります。
走ったことは分かっても、雨とつなげられない場合は、文章の情報を関連付ける練習が必要かもしれません。原因が分かる箇所を原文から探し、自分の言葉で説明する活動です。読む声の滑らかさ、文の意味、理由の説明をそれぞれ見ると、読解への心配を具体的に伝えられます。
保護者の方は、課題で出た答えを残しておけば大丈夫です。どの単語を確認したか、質問を変えたら答えがどう変わったか。そうした記録は、現在の必要を授業チームと話すときに役立ちます。
話せる意味を、文章に残す練習
複数の課題で内容を口では説明できても、書くと主語、動詞、つなぐ表現が抜けるなら、ライティングでの表現を詳しく見られます。考えたことを、文の中に十分に残す練習です。
「because rain」には、理由を書こうとしたことが表れています。原因を文にし、そのあと続く文とも意味がつながるかを確かめられます。単語も、伝えたい行動や場面に合わせて学べます。
相談では、理解、原因の説明、文の表現、段落の構成のうち、今回どこを中心に練習するかを聞いてみてください。実際の答えや原稿と活動がどうつながるかが分かると、コースを選ぶ理由を理解しやすくなります。
読解と書く力、両方に必要があるとき
単語や文の意味が難しく、出来事全体を捉えにくいなら、読む基礎を丁寧に扱えます。理解して話す様子が比較的安定していても、書くと意味が抜けやすいなら、書く活動を主な練習に含められます。
同じお子さまに、両方の必要があることもあります。そのときは、近い時期に集中する内容と、どの課題で再び確認するかを相談できます。必要が変われば、練習の比重も調整していけます。今の選択の理由と、次に見ることが分かると、学習を見守りやすくなります。
「口では話を説明するのに、英語で書く答えは数語だけになる」という観察も役立ちます。読んだ文章、口頭の答え、実際の原稿を一緒に見せてください。課題の難しさや受けた助けも添えると、各段階の様子を確かめられます。
Protostarで、現在の必要に合う学習を
Protostarの読解コースでは、文章の意味を理解し、情報をつなげ、根拠を使って説明する活動に取り組みます。ライティングコースでは、考えを文や段落にまとめ、feedback をもとに内容や表現を書き直します。コースの違いを、今の答えや原稿と結び付けて相談できます。
授業はオンラインで、アメリカ・イギリス・カナダ・オーストラリア出身のネイティブ講師がリアルタイムで担当します。講師の平均指導歴は14年で、学校での指導経験があります。
どちらを先に練習するか迷ったら、最近読んだ文章と答え、英作文を教えてください。LINEで相談するから、現在の読解力とライティング力に合う学び方をご相談いただけます。
動画の音楽について
Carefree — Kevin MacLeod (incompetech.com)。ライセンス: CC BY 4.0。音楽の出典:incompetech。
音楽の編集・ミキシング:Protostar