아이가 짧은 영어 문장은 곧잘 써요. "I like summer because it is fun." 깔끔하죠. 그런데 "여름방학에 대해 한 문단을 써봐" 하면, 갑자기 문장들이 길을 잃어요. 좋았던 일, 먹은 것, 날씨가 순서 없이 뒤섞이고, 읽다 보면 '그래서 하고 싶은 말이 뭐지?' 싶어져요.
문법은 틀린 게 없어요. 단어도 충분해요. 그런데 글이 길어지는 순간, 뭔가가 무너져요. 한동안 그게 뭔지 몰랐어요.
문장은 되는데 '구조'가 안 되는 아이들
짧은 글은 문장력으로 버틸 수 있어요. 하지만 글이 길어지면 필요한 건 다른 능력 — '구조를 짜는 힘'이에요. 하고 싶은 말(주장)을 먼저 세우고, 그걸 뒷받침하는 이유와 예시를 순서대로 배치하는 설계 말이에요. 미국 공통핵심기준(CCSS)의 작문 기준 W.1은 '주장을 합당한 근거와 충분한 증거로 뒷받침하기'를, W.2는 '정보를 구조적으로 조직해 명확히 전달하기'를 요구해요. 길이가 아니라 이 '뼈대'가 글의 수준을 가릅니다.
집에서 가르치는 '한 문단의 뼈대'
거창할 필요 없어요. 한 문단을 쓰기 전에 세 가지만 정하게 해보세요. ① 하고 싶은 말 한 문장(주장) ② 왜? 이유 두 개 ③ 각 이유에 예시 하나. 이 틀로 먼저 한국어로 짜본 뒤 영어로 옮기면, 아이의 글이 눈에 띄게 정리돼요. 처음엔 기계적이어도 괜찮아요. 뼈대를 반복해서 세워본 아이는, 나중에 틀 없이도 논리적으로 쓰게 됩니다.
핵심은 '많이 쓰기'가 아니라 '구조를 의식하며 쓰기'예요. 같은 한 편을 써도, 설계를 하고 쓴 글과 떠오르는 대로 쓴 글은 1년 뒤 완전히 달라져요.
이런 구조의 힘은 첨삭 없이 혼자 늘기 어려워요. Protostar의 Structured Writing 수업이 다르게 느껴진 건, 영미권 경력 원어민 선생님이 아이의 글을 보고 '어디서 논리가 끊겼는지'를 단계적으로 짚어 다시 쓰게 해준다는 점이었어요. 관심이 생기셨다면, 오른쪽 상단의 "등록" 버튼을 눌러 체험 수업을 신청해 보세요. 아이에게 맞는지 확인하고 결정하셔도 충분합니다.