WG1–4 · Latihan terstruktur
Pelajari 18 jenis tulisan dalam empat kelompok: informatif/eksplanatif, naratif, opini/argumen, dan transaksional.
Structured Writing · WG1–6
Kembangkan ide.
Susun jadi tulisan.
Dari ide awal hingga tulisan utuh: belajar memilih rincian, menyusun pesan, dan memperbaiki tulisan agar mudah dipahami pembaca.
Enam level menuju kemampuan menulis mandiri.
WG5–6 · Menggabungkan keterampilan
Gabungkan keterampilan dan jenis tulisan untuk berbagai tujuan serta pembaca. Level WG menunjukkan kemampuan menulis, bukan kelas di sekolah. Level awal disesuaikan dengan kemampuan menulis anak saat ini.
Gunakan masukan untuk memperbaiki tulisan.
Ilustrasi pembelajaran · Narasi pengalaman pribadi
Sebelum revisi
“I turned around and could not see Mum. I was scared.”Setelah guru bertanya: “How did you look for Mum?”
“When I turned around, Mum was no longer beside me. I stood on tiptoe and searched the room, but I could not find her.”Pertanyaan guru membantu anak menggambarkan perasaan melalui tindakan yang dapat dibayangkan pembaca.
Gabungkan keterampilan untuk mengembangkan ide.
WG5 · Deskripsi dan penjelasan
“There are half-built spaceships on my desk. I keep loose pieces in a box underneath so I can make room for homework.”
Rincian konkret menggambarkan ruangan; penjelasan menunjukkan alasan benda-benda ditata seperti itu.
WG6 · Penjelasan dengan bukti pengalaman
Jelaskan mengapa ketekunan penting, dukung ide itu dengan pengalaman menghadapi kesulitan, lalu hubungkan kembali contoh tersebut dengan gagasan utama.
Kedua level menggabungkan jenis tulisan, alasan, dan bukti. Kedalaman pembahasan serta refleksi berkembang sesuai kemampuan anak.
Ilustrasi pembelajaran berdasarkan tugas kursus; bukan contoh karya siswa.
18 jenis tulisan untuk berbagai tujuan.
Informatif / eksplanatif
Biography · Descriptive · Compare and contrast · Experiment · How to · Informational report
Naratif
Fairy tale · Personal narrative · Realistic fiction
Opini / argumen
Persuasive · Pro/con
Transaksional
Business letter · Friendly email · Friendly letter · Informative speech · Interview · Invitation · Weblog entry
Ide menjadi tulisan melalui latihan.
Siapkan ide
Baca contoh tulisan, amati strukturnya, dan kumpulkan ide.
Diskusikan dan susun draf
Bersama guru, susun ide dan pilih bahasa yang sesuai.
Revisi tulisan
Gunakan masukan untuk memperjelas makna, mengembangkan rincian, dan menyempurnakan tulisan.
Belajar berkelanjutan,
dari kelas ke kelas.
Reading · Writing · ESSSP
Kelas 40 menit · 1:1 atau 1:2
Guru yang tetap
Guru mengenal anak Anda dan melanjutkan pembelajaran sebelumnya.
Jadwal yang tetap
Ritme yang teratur untuk persiapan, kelas, dan latihan.
Teman belajar yang tetap
Dalam kelas 1:2, anak belajar dan berdiskusi bersama teman yang sama.
Langkah berikutnya untuk anak Anda
Mulai dari kebutuhan anak.
Ceritakan kemampuan membaca, menulis, dan minat anak Anda.
Diskusikan kursus dan jadwal yang sesuai.