最先畫好，為甚麼反而沒贏？
畫蛇添足：多做了不必要的事，反而弄壞原本做好的事。
從故事找依據
約定先畫好蛇的人得獎。一人先畫完，卻又添了腳；另一人畫好蛇，指出蛇本來沒有腳。
適用：通知的時間地點已寫齊，再加一段玩笑，令指示變得混亂。
另一種情況：把漏寫的地點補回去，通知才有用。
依課程材料改編的教學示例。
教學特色
普通話教中文
少一重轉換，讀寫更直接。
粵語口語與書面語的用詞、句式不同，落筆時常要重新轉換。
透過普通話閱讀和討論，熟習較貼近書面語的詞句，再把理解帶到選材、組織和修訂。
五類課程，接上孩子的需要
讀得懂，寫得明，也有自己的見解。
閱讀與寫作逐步打好根基，成語和謀略故事豐富見識；發音與拼音按需要鞏固。按孩子目前的能力和目標，選擇合適起點。
看看課堂怎樣學
認識 Protostar
孩子的學習，有團隊同行。
中文課程由 Protostar Education 提供，認識課堂背後的品牌與學習支援。
年度優秀學術機構
Protostar Education · HKOEB Awards 2022
孩子的學習，看得見。
一對一教學、試課評估與家長端的課堂評語，讓家長了解孩子的學習，再與老師商量下一步。
我們的學習社群
一起學習，各有成長。
Protostar 合作機構
起點按能力選
讀寫各有進度，找到接得上的一步。
閱讀看識字與理解，寫作看表達和組織；成語與三十六計看聽讀故事、解釋因果的能力。先了解孩子目前能做到甚麼，再選課程與級別。
下一步，從孩子的需要開始。
說說孩子的學習情況和目標，安排試課、收到教師評估報告，再選擇合適的課程與起點。