哈勃太空望遠鏡與地球軌道的真實攝影,呼應地球與太陽系主題

ESSSP

用英文,
讀懂故事之外的世界。

科學與社科精研課程 · 與 Reading、Writing 並列的學科英語主課

Photo: NASA
16 個單元9 堂/單元
144堂課

學科英語的連貫探索

科學 8 單元社會科學 8 單元

SOLAR SYSTEM · READING IN ACTION

地球,
為甚麼沿着彎曲軌道?

前進方向與朝向太陽的引力,形成彎曲軌道示意圖:地球位於太陽上方。綠色箭頭沿軌道切線向右表示前進方向,珊瑚色箭頭朝太陽表示引力,淡紫色曲線表示彎曲的軌道。圖像非比例。地球太陽
前進方向+引力,連到軌道。示意・非比例
讀兩個條件,連起一個結果。

The Sun’s gravity pulls Earth towards the Sun. Earth keeps moving forwards. The pull and the forward motion make Earth follow a curved path.

老師問

Why doesn’t Earth move away in a straight line?

點選圖示下的線索,回到原文找依據。

看看怎麼把線索連起來

地球繼續前進,太陽的引力則持續改變前進方向。兩個條件一起,解釋彎曲軌道。

Earth keeps moving forwards, while the Sun’s gravity changes its direction.

自擬閱讀示例,非 ESSSP 指定課文。科學概念參考 NASA 的軌道說明 ↗。

老師傾聽與引導的情境圖像

沿着好奇,讀進知識。

ESSSP · UNITS 1–16

16 個單元,連起科學與社會。

ESSSP 把科學與社會科學知識,連結到資訊類文本、學術詞彙與英文討論。16 個單元、144 堂課,從理解概念與關係,逐步練習用證據說明想法;科學與社會科學各八單元、交替學習,與 Reading、Writing 並列三門主課。

每單元有六個課文標題,分九堂課學習。Passage 上一堂;標記 A/B 的 Book 分兩堂完成。課文標題數與授課堂數分別計算。

Unit 01 · 社會科學 · 9 堂課經濟學:供應與需求查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Economics: Supply and Demand

從商品與服務出發,理解供需、促銷、消費選擇與市場推廣,並應用到市場案例。

  • L1Goods and Services商品與服務
  • L2 A/BSupply and Demand供應與需求
  • L3Why Sales?為甚麼要促銷?
  • L4Wants and Needs想要與需要
  • L5 A/BMarketers and Advertisers市場推廣人員與廣告商
  • L6 A/BCase Studies in Supply and Demand供需案例研究

Unit 02 · 科學 · 9 堂課運動中的力與運動查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Forces and Motion in Sports

透過運動裝備與表現,連結力、牛頓運動定律、運動與能量的應用。

  • L1What Are Forces?甚麼是力?
  • L2 A/BGear for the Game運動裝備
  • L3Newton's Laws of Motion牛頓運動定律
  • L4 A/BFaster and Farther: Moving with Force更快更遠:運用力來移動
  • L5Energy in Motion運動中的能量
  • L6 A/BWorking for the Win以科學原理提升運動表現

Unit 03 · 社會科學 · 9 堂課阿茲特克文明查看學習目標與課文收合學習目標與課文

The Aztecs

從特諾奇提特蘭城與統治者,讀到日常生活、技術、宗教與帝國終結。

  • L1The City of Tenochtitlan特諾奇提特蘭城
  • L2Montezuma蒙特祖馬
  • L3 A/BDaily Life of the Aztecs阿茲特克人的日常生活
  • L4 A/BAztec Technology阿茲特克技術
  • L5Aztec Religion阿茲特克宗教
  • L6 A/BThe End of the Aztec Empire阿茲特克帝國的終結

Unit 04 · 科學 · 9 堂課北極動物的適應性查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Animal Adaptations in the Arctic

從捕食關係與北極環境,理解適應機制,再延伸到滅絕與環境變化。

  • L1 A/BPredators and Prey捕食者與獵物
  • L2 A/BLife in the Arctic北極生活
  • L3Amazing Adaptations神奇的適應性
  • L4How Living Things Adapt生物如何適應環境
  • L5Where the Woolly Mammoths Went長毛象去了哪裏?
  • L6 A/BThe Changing Arctic變化中的北極

Unit 05 · 社會科學 · 9 堂課穿越絲綢之路查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Traveling the Silk Road

沿着貿易路線與旅行者記述,理解物品、思想、藝術與疾病的交流。

  • L1The Secret of Silk絲綢的秘密
  • L2 A/BThe Silk Road: East Meets West絲綢之路:東西方相遇
  • L3Routes and Rides of the Silk Road絲綢之路的路線與旅程
  • L4 A/BMarco Polo's Travels馬可孛羅遊記
  • L5The Letters of Ibn Battuta伊本·白圖泰的書信
  • L6 A/BMore Than Silk: Ideas, Art, and Disease on the Silk Road不只是絲綢:絲綢之路上的思想、藝術與疾病

Unit 06 · 科學 · 9 堂課地球與太陽系查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Earth and the Solar System

從太陽、行星與地球出發,理解其他天體、重力、軌道與太空探索。

  • L1Our Sun我們的太陽
  • L2 A/BThe Planets in Our Solar System太陽系的行星
  • L3 A/BEarth地球
  • L4Other Space Objects其他太空物體
  • L5Gravity and Orbits重力與軌道
  • L6 A/BSpace Exploration太空探索

Unit 07 · 社會科學 · 9 堂課反抗奴隸制度查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Resisting Slavery

以尊重歷史的方式,理解反抗、逃向自由、廢奴盟友與法律案例。

  • L1 A/BThe Underground Railroad地下鐵路
  • L2 A/BFighting Against Slavery反抗奴隸制度
  • L3La Amistad阿米斯塔德號事件
  • L4 A/BEscaping to Freedom逃向自由
  • L5Allies to Abolition廢奴運動的盟友
  • L6The Dred Scott Case德雷德·斯科特案

Unit 08 · 科學 · 9 堂課無所不在的微生物查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Microbes All Around

從細胞與微生物,延伸到人體微生態、有益與有害影響、應用及傳染。

  • L1What Is a Cell?甚麼是細胞?
  • L2Meet the Microbes認識微生物
  • L3 A/BYour Body Is an Ecosystem你的身體是一個生態系統
  • L4 A/BMicrobes: The Good, the Bad, and the Ugly微生物:有益、有害與不受歡迎的一面
  • L5 A/BThe Future of Microbiology微生物學的未來
  • L6Contagion傳染

Unit 09 · 社會科學 · 9 堂課城市、水與文明查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Cities, Water and Civilization

解釋水源與交通如何支持城市成長;以考古證據探討古代城市,區分證據與詮釋;比較基礎建設帶來的利益與成本如何分配。

  • L1Why Cities Grow城市為甚麼會發展
  • L2 A/BStreets and Drains: Reading an Ancient City街道與排水設施:解讀古代城市
  • L3A Map Is a Set of Choices繪製地圖時的取捨
  • L4 A/BWater for a Growing City城市發展與供水
  • L5Whose Journey Counts?誰的出行受到重視?
  • L6 A/BRivergate at a Crossroads面臨抉擇的 Rivergate

相關單元

Units 1、3、5:資源與需求、阿茲特克城市、貿易交流。

Unit 10 · 科學 · 9 堂課不斷變動的地球查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Earth in Motion

用多種證據解釋板塊運動,連結板塊邊界與地震、火山的分布;比較社區時,區分災害、暴露程度與脆弱性。

  • L1Inside a Moving Planet地球內部的運動
  • L2 A/BThe Case of the Wandering Continents大陸漂移的證據
  • L3Where Earthquakes Happen地震發生在哪裏?
  • L4 A/BVolcanoes: Destruction and New Land火山:破壞與新生陸地
  • L5Rocks Keep a Record岩石留下的紀錄
  • L6 A/BTwo Towns, One Earthquake兩個城鎮,同一場地震

相關單元

Units 2、6、9:力與運動、地球系統、聚落選擇。

Unit 11 · 社會科學 · 9 堂課改變世界的訊息傳播查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Messages That Changed the World

比較通訊系統的傳播範圍、速度與限制;認識不同地區的印刷發展;評估媒介、目的與證據如何影響訊息。

  • L1The Long Journey of a Message訊息的漫長旅程
  • L2 A/BPrinting Across Cultures不同文化中的印刷發展
  • L3Across an Ocean in Minutes幾分鐘內跨越海洋
  • L4 A/BOne Event, Two Reports同一事件,兩篇報道
  • L5What the Picture Leaves Out圖片未呈現的資訊
  • L6 A/BA Network Is More Than a Wire網絡不只是一條電線

相關單元

Units 5、7、2:思想交流、社會運動、科技。

Unit 12 · 科學 · 9 堂課物質與材料的科學查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Matter and Materials

以簡單粒子模型連結可觀察的物質性質;依證據區分物理與化學變化;從功能、測試與生命週期比較材料選擇。

  • L1Particles Behind the Properties性質背後的粒子
  • L2 A/BWhen Matter Changes物質發生變化時
  • L3The Dissolving Mystery溶解之謎
  • L4 A/BMaterials Made for a Job為特定用途設計的材料
  • L5The Life of a Bottle一個瓶子的生命週期
  • L6 A/BA Filter for RivergateRivergate 的過濾裝置

相關單元

Units 2、8、9:能量、微觀系統、城市材料。

Unit 13 · 社會科學 · 9 堂課貿易、資源與相互依存查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Trade, Resources and Interdependence

追蹤產品的價值鏈,解釋供應中斷如何影響不同環節;用明確準則比較效率、韌性與更廣泛的成本。

  • L1A Lunch with Many Origins來自不同地方的午餐
  • L2 A/BThe Journey of a Cotton Shirt一件棉質襯衫的旅程
  • L3When One Link Stops當供應鏈的一環中斷
  • L4 A/BChoosing a Trade Route選擇貿易路線
  • L5A Price Does Not Tell the Whole Story價格沒有反映的事
  • L6 A/BA More Resilient Food System更能應對衝擊的糧食系統

相關單元

Units 1、5、12:供需、貿易路線、產品生命週期。

Unit 14 · 科學 · 9 堂課變動世界中的能源查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Energy for a Changing World

追蹤能量轉移,區分能源與儲能;用證據解釋加劇的溫室效應;依需求、可靠性、排放與資源限制評估能源組合。

  • L1Follow the Energy追蹤能量的流向
  • L2 A/BFrom Source to Socket從能源到插座
  • L3Stored for Later儲存起來,留待日後使用
  • L4 A/BWhy the Climate Is Changing氣候為甚麼正在改變?
  • L5The Same Service, Less Energy相同用途,更少能源
  • L6 A/BPower for an Island為島嶼供電

相關單元

Units 2、4、6、13:能量、環境、太陽、資源韌性。

Unit 15 · 社會科學 · 9 堂課權利、規則與共同決策查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Rights, Rules and Shared Decisions

區分規則、權利、責任與程序;分析歷史權利文件納入或排除了哪些人;結合證據與不同觀點,說明社區決策的理由。

  • L1Rules, Rights and Responsibilities規則、權利與責任
  • L2 A/BWho Was Included?哪些人被納入保障?
  • L3How a Group Chooses群體如何作出選擇
  • L4 A/BEvidence at the Council議會上的證據
  • L5When Good Claims Compete當合理的主張互相衝突
  • L6 A/BOne River, Several Communities一條河流,多個社區

相關單元

Units 7、9、11、13:權利、城市服務、訊息觀點、利益分配。

Unit 16 · 科學 · 9 堂課基因、變化與生命的未來查看學習目標與課文收合學習目標與課文

Genes, Change and the Future of Life

用簡單模型連結細胞、DNA、基因與遺傳變異;解釋基因與環境的互動;區分已有證據的生物科技成果與缺乏支持的承諾。

  • L1Instructions Inside Cells細胞內的指令
  • L2 A/BInheritance Without Identical Copies遺傳中的相同與差異
  • L3How Populations Change生物種群如何改變
  • L4 A/BGenes, Environment and Evidence基因、環境與證據
  • L5Microbes as Makers微生物如何製造物質
  • L6 A/BChanging Genes: What Should We Ask?改變基因:我們應該問甚麼?

相關單元

Units 4、8、12、15:適應、細胞與微生物、模型、負責任的決策。

課程怎麼上?

試堂及正課每堂 40 分鐘,班型為 1:1/1:2。
正課固定老師與時間;1:2 亦固定同學。

原有 Units 1–8 · 程度參考

從哪裏開始?

K+Reading 參考
B1CEFR 參考
G3–G8美國年級參考
參考程度與課程安排

課程全名為 Elite Science & Social Studies Program。程度資料作為討論的輪廓,實際起點結合目前閱讀理解與學科興趣,不直接按年級決定。

正課採固定老師與固定時間;課程起點與費用可於諮詢時討論。

先看 Reading 三階段
ESSSP 一共有多少堂課?
全課程有 16 個單元、144 堂課。標記 A/B 的 Book 分兩堂上課,不能把課文標題數當作授課堂數。

孩子的下一步

先聊聊孩子
現在的學習。

告訴我們孩子的閱讀、寫作情況與興趣,
由課程顧問協助了解適合的起點及試堂安排。