星學堂

想由英文短文走向連續閱讀？用未署名紙條故事保留猜測、追蹤新線索，展示有依據但未確定的完整判斷及下一個問題。

從一個比較人物的長指令，看課堂如何拆成能回應的步驟，再接回原文原因，了解小朋友需要哪種理解支援。

從Leo錯過巴士的閱讀任務，看小朋友怎樣作判斷、找線索和說明答案，了解網課參與應觀察甚麼。

小朋友在英文課面對開放問題時沉默？從選動物到說出原因，看課堂如何提供合適提示，再把自己的回答接到寫作構思。