聆听与辨识
辨识声音，认识它们与字母及字母组合的联系。
从声音与字母，走向起步阅读。
拼读与拼写
把声音组合起来读出单词，也运用声音与字母的对应关系练习拼写。
阅读与回应
在短句、故事和看图讨论中，运用刚学到的拼读知识。
在课堂互动中练习运用。
教学示例 · 合音拼读
/m/ + /a/ + /p/ → map
说出每个音，合起来读出单词，再用它说一句话，或在图片中找出对应物品。老师听取孩子的回答，引导下一次尝试。
从适合孩子的起点开始。
1:1／1:2 课堂
可以与我们聊聊孩子对英文发音、字母和简单单词的熟悉程度。我们会帮助判断适合的起点，并说明课堂安排。
孩子的下一步
先聊聊孩子的学习。
告诉我们孩子目前的阅读、写作情况与兴趣。
一起讨论合适的课程、级别与课堂安排。