Raise questions · 带着问题准备
课前预习文本，带着自己的问题或发现进入课堂。
四个环节，形成完整的学习循环。
Interaction · 在互动中理解
与老师讨论，尝试运用学习策略，并说出自己的思考过程。
Task extension · 延伸练习
通过课后阅读、写作或其他学习任务，练习运用课堂所学。
Assessment · 评估与反馈
检视理解情况，根据反馈安排下一阶段的学习。
从孩子当前的能力出发。
每个孩子接触英文的经历不同。可以先与我们聊聊：孩子现在能读什么、理解到哪一步，以及能怎样用英文表达想法。
Phonics
建立声音与字母的联系，为起步阅读打好基础。
Reading
沿 RAZ AA–Y 分级进阶，练习与能力相应的阅读理解和讨论。
Writing
在 WG1–6 中逐步练习构思、起草和修改文章。
ESSSP
把 Reading 延伸到科学与社会学科的跨学科阅读。
孩子的下一步
先聊聊孩子的学习。
告诉我们孩子目前的阅读、写作情况与兴趣。
一起讨论合适的课程、级别与课堂安排。