Book Talking · เริ่มสร้างสองจังหวะการอ่าน
H–I–Jหัวข้อเดียวกัน
อ่านให้ลึกและอ่านให้กว้าง
อ่านเล่มหลักอย่างละเอียด แล้วฝึกจับใจความจากอีกเล่มที่มีหัวข้อสอดคล้องกัน
ทั้งสองแบบมีใบงาน (worksheet) เพื่อฝึกความเข้าใจ
หัวข้อของหน่วยเดียวกันสองเล่มที่เชื่อมกันด้วยหัวข้อ
อ่านละเอียด เข้าใจแต่ละส่วน
ใช้สองบทเรียนกับเล่มหลักหนึ่งเล่ม
ค้นหาเบาะแสในเนื้อหา และอภิปรายใบงาน
อ่านเพื่อจับภาพรวม
เปลี่ยนไปอ่านอีกเล่มในหัวข้อเดียวกัน
จับใจความได้เร็วขึ้น แล้วตรวจความเข้าใจผ่านใบงาน
ABC × 33 รอบ · 9 บทเรียนต่อหน่วย
A + B อ่านเล่มหลักอย่างละเอียด → C อ่านเล่มเสริมเพื่อจับใจความ
ฝึกด้วยตัวเองทำใบงาน (worksheet)
→ทำและส่งก่อนบทเรียน B และ C
ครูช่วยต่อยอดตรวจ แก้ไข และอภิปราย
→กลับไปหาเหตุผลจากเนื้อหา
ใช้กับเรื่องต่อไปอ่านด้วยความเข้าใจ
ฝึกต่อเนื่องกับหนังสือชุดใหม่
ตัวอย่างคำถามในชั้นเรียน · ระดับ J · Monkey and Crocodile
Was Crocodile a good friend or was he pretending to be a good friend? How do you know?แยกการกระทำที่เห็นออกจากเจตนาของตัวละคร และใช้เบาะแสจากเรื่องสนับสนุนคำตอบ
ตารางเรียน H–I–J ＋
หนึ่งหน่วยมี ABC สามรอบ รวม 9 บทเรียน แต่ละระดับมี 4 หน่วย รวม 36 บทเรียน