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英文閱讀
2022-06-06 16:29:01
小學英文閱讀理解進階攻略:掌握大意與細節,輕鬆提升孩子英文力
掌握英文閱讀理解關鍵,引導孩子輕鬆提升英文力!本文分享如何教會孩子抓取文章大意與細節,透過簡單範例與實用方法,逐步建立閱讀理解能力。
英文寫作
2022-05-30 15:06:04
孩子從抗拒到自信:英文商務信寫作的實戰成長記 ——一位家長親測有效的「三階段引導法」
孩子英文商務信寫不好?家長實測有效的「三階段法」:1「穿衣法則」學格式,2「三問清單」理邏輯,3「角色卡牌」練語氣。三個月後孩子寫出被圖書館採納的正式建議信!從抗拒到自信,方法還能用於中文寫作
英文閱讀
2022-05-23 14:54:56
別再傻傻分不清!解鎖「事實與觀點」的閱讀超能力!
教孩子區分客觀事實(如「地球70%是海洋」)與主觀觀點(如「披薩最好吃」),提升批判性思維與資訊辨識力!透過親子互動、新聞分析、趣味遊戲輕鬆學習。博星教育專業課程引導孩子獨立思考
英文寫作
2022-05-16 14:05:07
從「一句話都擠不出」到條理分明—我家小四生的英文寫作成長記
小四生阿誠從英文寫作苦手到條理分明的成長故事!透過氣泡圖、金字塔結構、禁詞令等趣味方法,學會正反論述與社會思考。看外教老師如何引導孩子從碎片句子到寫出公民提案,點擊了解系統化英文寫作教學秘訣!
英文閱讀
2022-05-09 17:20:56
孩子英文閱讀卡關?這招「比較與對比」讓理解力大躍進!
孩子英文閱讀卡關?掌握「比較與對比」技巧讓理解力大躍進!透過識別similarly、however等信號詞,幫助孩子抓文章重點。博星教育專業課程引導孩子有效提升英文閱讀能力,立即體驗
英文寫作
2022-05-02 17:52:30
從害怕寫作到愛上表達:我家小學三年級孩子的英文寫作進步之旅
孩子從害怕寫作到自信表達,經歷了從簡單句子到完整段落、用證據支持觀點、針對讀者調整內容的成長。老師的系統化教學和耐心引導是關鍵。來Protostar博星教育學習,幫助孩子提升英文寫作能力!
英文閱讀
2022-04-25 18:06:28
孩子讀英文文章像在「大海撈針」? 學會「信息分類」,重點一目瞭然!
孩子閱讀英文文章混亂?學會「信息分類」,輕鬆抓重點!Protostar博星教育在線課程,提升閱讀能力,讓孩子高效掌握核心內容!
英文寫作
2022-04-18 17:12:36
從害怕寫作到愛上創作:我家小四生的英文現實主義小説寫作成長之路
從害怕寫作到愛上創作:小四生的英文小說寫作成長之路。通過老師引導,孩子從零散句子到完整段落,學會加入細節與邏輯,並從中獲得成就感。如今,他克服了寫作困難,主動分享創作,享受寫作樂趣。
英文閱讀
2022-04-11 17:12:54
英文閱讀老是「看不懂」? 掌握「因果關係」,文章邏輯一把抓!
掌握「因果關係」是提升英文閱讀的關鍵。引導孩子找出原因與結果,善用因果詞彙,提升邏輯與理解力。搭配圖表與生活經驗,深入理解文章脈絡。
英文寫作
2022-04-04 13:44:41
從「寫不出來」到「寫出精彩」:我家小四生的英文寫作成長記
分享小學四年級孩子在Personal Narrative英文寫作上的成長歷程,從寫不出來到寫出完整段落及多段落文章,並表達深層想法
英文閱讀
2022-03-28 13:23:06
孩子英文閱讀卡卡?破解說服性文章,掌握作者意圖是關鍵!
幫助小學孩子突破英文閱讀瓶頸,掌握說服性文章作者意圖是關鍵。本文分享三個實用方法:培養閱讀興趣、解讀說服線索、善用視覺工具。
英文寫作
2022-03-21 13:40:00
從魔法故事看見成長:我家孩子的英文寫作蛻變記
孩子英文寫作從「寫不出來」到「停不下來」,通過跟隨老師學習,運用細節描述、轉折創造驚喜、角色自我改變等方法,寫作能力大幅提升。
英文閱讀
2022-03-14 13:22:10
標題:孩子讀英文文章總是抓不到重點?家長實戰分享:如何從「作者的目的」學會閱讀理解!
孩子讀英文文章抓不到重點?家長分享實戰技巧,從理解「作者的目的」出發,通過觀察標題、找出關鍵訊息、連結生活經驗等方法提升閱讀理解能力。
英文寫作
2022-03-07 13:39:16
孩子在寫作Informational Report的進步:一位四年級家長的分享
四年級孩子在家長與老師的指導下,英文寫作Informational Report能力顯著提升。通過改進引言吸引力、組織正文結構及結尾觀點,孩子克服了寫作挑戰,展現出清晰的思路和表達能力。
英文閱讀
2022-02-28 13:22:29
我家孩子英文閱讀突飛猛進,原來是靠這個神奇的技巧!
孩子英文閱讀難題?學會拆解作者意圖(Author's Purpose)是關鍵!包括取悅、告知、說服等動機。引導孩子思考作者目的,尋找線索并推理判斷,輕鬆提升閱讀理解能力。
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