完整句与要素、句子扩展、看图排序、事件先后、人物动作、物品感官、生活经验、自主短段。
单元 01 · 完整句与要素3堂 ＋
- 誰在做甚麼谁在做什么
- 把等候寫清楚把等候写清楚
- 讀給沒看圖的人聽读给没看图的人听
单元 02 · 句子扩展3堂 ＋
- 一句話加甚麼才有用一句话加什么才有用
- 讓三句有變化让三句有变化
- 刪掉多餘的形容删掉多余的形容
单元 03 · 看图排序3堂 ＋
- 哪張圖在前面哪张图在前面
- 三格寫成一段三格写成一段
- 補回跳過的一格补回跳过的一格
单元 04 · 事件先后3堂 ＋
- 做過的事怎樣記做过的事怎样记
- 讓讀者跟得上让读者跟得上
- 交換一步會怎樣交换一步会怎样
单元 05 · 人物动作3堂 ＋
- 用行動認識一個人用行动认识一个人
- 把學會的過程寫出來把学会的过程写出来
- 讓「好」有證據让「好」有证据
单元 06 · 物品与感官3堂 ＋
- 先觀察再形容先观察再形容
- 寫出這件物品的不同写出这件物品的不同
- 用準確的詞替換「很」用准确的词替换「很」
单元 07 · 生活经验3堂 ＋
- 小事情也能寫小事情也能写
- 把幫忙寫成短段把帮忙写成短段
- 感受有沒有跟事情連上感受有没有跟事情连上
单元 08 · 自主短段3堂 ＋
- 自己決定想寫的一刻自己决定想写的一刻
- 獨立完成一個短段独立完成一个短段
- 自己修一處，再寫新的一刻自己修一处，再写新的一刻
写人、记事、写景、想像故事、重点取舍、自主完整短文。
单元 01 · 写人：从一件事看人物4堂 ＋
- 一件事認識一個人一件事认识一个人
- 把人物寫進一件事把人物写进一件事
- 讓特點有證據让特点有证据
- 換一個人，方法還在换一个人，方法还在
单元 02 · 记事：合作中的变化4堂 ＋
- 找到事件的轉變找到事件的转变
- 寫出事情怎樣轉好写出事情怎样转好
- 檢查轉折有沒有跳步检查转折有没有跳步
- 新任務中的小轉折新任务中的小转折
单元 03 · 写景：观察与顺序4堂 ＋
- 選一個觀察位置选一个观察位置
- 讓景物按順序出現让景物按顺序出现
- 把空泛的「美」寫實把空泛的「美」写实
- 換一角仍有順序换一角仍有顺序
单元 04 · 想像故事：规则与结果4堂 ＋
- 想像也要有規則想像也要有规则
- 靠選擇推動故事靠选择推动故事
- 讓魔法前後一致让魔法前后一致
- 新角色的新難題新角色的新难题
单元 05 · 重点取舍4堂 ＋
- 不是每件事都要寫不是每件事都要写
- 把筆墨用在關鍵一刻把笔墨用在关键一刻
- 刪一段，補一處删一段，补一处
- 為新題留下必要材料为新题留下必要材料
单元 06 · 自主完整短文4堂 ＋
- 為一位讀者選一個題目为一位读者选一个题目
- 把自己的提綱寫成文章把自己的提纲写成文章
- 根據讀者反應改一遍根据读者反应改一遍
- 換讀者寫一段换读者写一段
说明事物／过程、观点与理由、实用沟通、读后感。
单元 01 · 说明事物与过程6堂 ＋
- 讓沒借過書的人看懂让没借过书的人看懂
- 排出不會漏步的流程排出不会漏步的流程
- 起草一：把借書說清楚起草一：把借书说清楚
- 起草二：接上還書與例外起草二：接上还书与例外
- 請讀者照着做请读者照着做
- 新流程短遷移新流程短迁移
单元 02 · 观点与理由6堂 ＋
- 意見要說清楚意见要说清楚
- 理由與例子相配理由与例子相配
- 起草一：主張與第一個理由起草一：主张与第一个理由
- 起草二：補第二理由與建議起草二：补第二理由与建议
- 檢查說服力來自哪裏检查说服力来自哪里
- 新提案的一段理由新提案的一段理由
单元 03 · 实用沟通6堂 ＋
- 先想對方需要知道甚麼先想对方需要知道什么
- 把申請排得容易回覆把申请排得容易回覆
- 起草一：說明借甚麼、為甚麼起草一：说明借什么、为什么
- 起草二：把承諾寫得可檢查起草二：把承诺写得可检查
- 替讀者做一次信息檢查替读者做一次信息检查
- 換目的寫一則短通知换目的写一则短通知
单元 04 · 读后感：感受与文本6堂 ＋
- 讀後感不只是重說故事读后感不只是重说故事
- 把感受連到一處文字把感受连到一处文字
- 起草一：交代所讀與主要感受起草一：交代所读与主要感受
- 起草二：用聯想加深感受起草二：用联想加深感受
- 感動在哪裏要讓讀者看見感动在哪里要让读者看见
- 讀另一段也能說感受读另一段也能说感受
叙事风格与情感、资料综合解说、论证与不同观点、真实读者自主作品。
单元 01 · 叙事风格与情感6堂 ＋
- 同一件事可以怎樣說同一件事可以怎样说
- 把重點一刻放慢把重点一刻放慢
- 起草一：讓讀者走進場景起草一：让读者走进场景
- 起草二：用行動呈現轉變起草二：用行动呈现转变
- 選擇最能傳達的版本选择最能传达的版本
- 同一場景換一種語氣同一场景换一种语气
单元 02 · 资料综合解说6堂 ＋
- 先分清知道與猜想先分清知道与猜想
- 用問題把資料連起來用问题把资料连起来
- 起草一：說明一週使用情況起草一：说明一周使用情况
- 起草二：連結需要與建議起草二：连结需要与建议
- 逐句查來源與推論逐句查来源与推论
- 新資料的短解說新资料的短解说
单元 03 · 论证与不同观点6堂 ＋
- 先定判斷標準再表態先定判断标准再表态
- 把反方說準確把反方说准确
- 起草一：建立主張與理由起草一：建立主张与理由
- 起草二：回應差異並收束起草二：回应差异并收束
- 檢查論證是否公平且有力检查论证是否公平且有力
- 新的兩難也能公允回應新的两难也能公允回应
单元 04 · 真实读者自主作品6堂 ＋
- 為一位真實讀者定目的为一位真实读者定目的
- 把經驗變成對方能用的材料把经验变成对方能用的材料
- 起草一：讓讀者看見問題與示例起草一：让读者看见问题与示例
- 起草二：把方法寫得能試起草二：把方法写得能试
- 用真實試讀改作品用真实试读改作品
- 把方法轉交給新讀者把方法转交给新读者
