Перейти к основному содержимому
ProtostarКитайский
← Все курсы китайского

Письмо на китайском

Ясные мысли, связный и выразительный текст на китайском

У идеи появляются читатель, цель и ясная структура. Ребёнок планирует, пишет черновик и возвращается к той же работе, чтобы её улучшить.

Индивидуально25 минутОбучение на путунхуа
Иллюстрация: подростки редактируют текст по плану и выстраивают его структуру

Посмотрите, как мы учимся

W3 · Инструкция о книжном уголке для новых учеников

Одна инструкция. Решения, полезные читателю.

Читатель: одноклассник, который впервые берёт книгу.

再放好。

Неясно: что и куда положить?

把登记卡放进“借出”盒。

Конкретно: положите регистрационную карточку в ящик выдачи.

  1. Выбрать полезную информацию
  2. Выстроить инструкцию
  3. Сделать указание выполнимым
Посмотреть полный пример

Читатель: одноклассник, который впервые берёт книгу.

Цель: дать указания, которым читатель сможет следовать.

Выбрать полезную информацию

每人每次只借一本。
把登记卡放进“借出”盒。

Оставить ограничение на выдачу и правила карточки. Описание красивой полки может подождать.

Выстроить инструкцию

  1. 借书Взять книгу
  2. 还书Вернуть книгу
  3. 找不到卡Если нет карточки

Один учебный образец развивается через планирование, черновик и редактирование на нескольких занятиях.

Выбор по способностям

Маршрут по тому, что ребёнок умеет сейчас.

Выберите уровень по тому, что ребёнок может сказать, написать или набрать на китайском. Полная работа создаётся через планирование, черновик и редактирование.

  • W1

    Строить полные предложения и короткие абзацы на знакомые темы.

  • W2

    Выбирать детали и организовывать короткий законченный текст.

  • W3

    Писать с целью: объяснять, представлять мнение, общаться или откликаться на прочитанное.

  • W4

    Объединять источники и точки зрения, осознанно выбирать стиль.

Китайские названия занятий сопровождаются переводами для родителей. Материалы могут использовать упрощённые или традиционные иероглифы по потребностям.

Посмотреть полную программу

W1 Предложения и короткие абзацы

24 занятия · По 25 минут

Полные предложения и их элементы, расширение фраз, порядок картинок и событий, действия героев, предметы и ощущения, жизненный опыт, самостоятельные абзацы.

Раздел 01 · Полное предложение и его элементы3 занятия +
  1. 誰在做甚麼Кто что делает
  2. 把等候寫清楚Ясно описать ожидание
  3. 讀給沒看圖的人聽Прочитать тому, кто не видел рисунка
Раздел 02 · Расширение предложений3 занятия +
  1. 一句話加甚麼才有用Что полезно добавить в предложение
  2. 讓三句有變化Сделать три предложения разными
  3. 刪掉多餘的形容Убрать лишние определения
Раздел 03 · Порядок по картинкам3 занятия +
  1. 哪張圖在前面Какая картинка первая
  2. 三格寫成一段Три кадра — один абзац
  3. 補回跳過的一格Вернуть пропущенный кадр
Раздел 04 · Последовательность событий3 занятия +
  1. 做過的事怎樣記Как записать произошедшее
  2. 讓讀者跟得上Помочь читателю следить за мыслью
  3. 交換一步會怎樣Что изменится, если переставить шаг
Раздел 05 · Действия героев3 занятия +
  1. 用行動認識一個人Узнать человека по поступкам
  2. 把學會的過程寫出來Описать процесс освоения навыка
  3. 讓「好」有證據Подтвердить слово «хороший»
Раздел 06 · Предметы и ощущения3 занятия +
  1. 先觀察再形容Сначала наблюдать, потом описывать
  2. 寫出這件物品的不同Чем отличается этот предмет
  3. 用準確的詞替換「很」Точное слово вместо «очень»
Раздел 07 · Жизненный опыт3 занятия +
  1. 小事情也能寫Писать можно и о мелочах
  2. 把幫忙寫成短段Короткий абзац о помощи
  3. 感受有沒有跟事情連上Связаны ли чувства с событием
Раздел 08 · Самостоятельные короткие абзацы3 занятия +
  1. 自己決定想寫的一刻Выбрать момент для рассказа
  2. 獨立完成一個短段Самостоятельно написать абзац
  3. 自己修一處,再寫新的一刻Исправить одно место и описать новый момент

W2 Абзацы и целые тексты

24 занятия · По 25 минут

Описание людей, событий и пейзажей, вымышленные истории, отбор главного, самостоятельные короткие тексты.

Раздел 01 · О человеке через один случай4 занятия +
  1. 一件事認識一個人Узнать человека через один случай
  2. 把人物寫進一件事Показать героя в событии
  3. 讓特點有證據Подтвердить черту характера
  4. 換一個人,方法還在Другой герой — тот же приём
Раздел 02 · События: перемены в сотрудничестве4 занятия +
  1. 找到事件的轉變Найти перемену в событии
  2. 寫出事情怎樣轉好Описать, как всё наладилось
  3. 檢查轉折有沒有跳步Не пропущены ли шаги в повороте сюжета
  4. 新任務中的小轉折Небольшой поворот в новой задаче
Раздел 03 · Пейзаж: наблюдение и порядок4 занятия +
  1. 選一個觀察位置Выбрать точку наблюдения
  2. 讓景物按順序出現Описать пейзаж по порядку
  3. 把空泛的「美」寫實Показать конкретную красоту
  4. 換一角仍有順序Другой ракурс с ясным порядком
Раздел 04 · Вымышленная история: правила и последствия4 занятия +
  1. 想像也要有規則Правила нужны и вымыслу
  2. 靠選擇推動故事Развивать сюжет через выбор
  3. 讓魔法前後一致Последовательные правила волшебства
  4. 新角色的新難題Новый герой и новая трудность
Раздел 05 · Отбор главного4 занятия +
  1. 不是每件事都要寫Выбрать, о каких событиях писать
  2. 把筆墨用在關鍵一刻Уделить внимание главному моменту
  3. 刪一段,補一處Убрать абзац, дополнить деталь
  4. 為新題留下必要材料Сохранить нужное для новой темы
Раздел 06 · Самостоятельный короткий текст4 занятия +
  1. 為一位讀者選一個題目Выбрать тему для конкретного читателя
  2. 把自己的提綱寫成文章Превратить свой план в текст
  3. 根據讀者反應改一遍Исправить по отклику читателя
  4. 換讀者寫一段Абзац для другого читателя

W3 Жанры и цели

24 занятия · По 25 минут

Объяснение предметов и процессов, мнения и доводы, практическая коммуникация, читательский отклик.

Раздел 01 · Объяснение предметов и процессов6 занятий +
  1. 讓沒借過書的人看懂Объяснить тому, кто не брал книги
  2. 排出不會漏步的流程Порядок действий без пропусков
  3. 起草一:把借書說清楚Черновик 1: как взять книгу
  4. 起草二:接上還書與例外Черновик 2: возврат и исключения
  5. 請讀者照着做Попросить читателя выполнить инструкцию
  6. 新流程短遷移Короткая практика с новым процессом
Раздел 02 · Мнения и доводы6 занятий +
  1. 意見要說清楚Ясно высказать мнение
  2. 理由與例子相配Соотнести доводы и примеры
  3. 起草一:主張與第一個理由Черновик 1: позиция и первый довод
  4. 起草二:補第二理由與建議Черновик 2: второй довод и предложение
  5. 檢查說服力來自哪裏Проверить, что делает текст убедительным
  6. 新提案的一段理由Довод для нового предложения
Раздел 03 · Практическая коммуникация6 занятий +
  1. 先想對方需要知道甚麼Что нужно знать адресату
  2. 把申請排得容易回覆Просьба, на которую легко ответить
  3. 起草一:說明借甚麼、為甚麼Черновик 1: что берём и зачем
  4. 起草二:把承諾寫得可檢查Черновик 2: проверяемые обещания
  5. 替讀者做一次信息檢查Проверить информацию за читателя
  6. 換目的寫一則短通知Краткое объявление с другой целью
Раздел 04 · Читательский отклик: чувства и текст6 занятий +
  1. 讀後感不只是重說故事Читательский отклик шире пересказа
  2. 把感受連到一處文字Связать чувство с фрагментом текста
  3. 起草一:交代所讀與主要感受Черновик 1: прочитанное и главное впечатление
  4. 起草二:用聯想加深感受Черновик 2: углубить впечатление ассоциациями
  5. 感動在哪裏要讓讀者看見Показать, что именно тронуло
  6. 讀另一段也能說感受Впечатления от другого отрывка

W4 Комплексное выражение и стиль

24 занятия · По 25 минут

Стиль повествования и эмоции, объяснение по нескольким материалам, аргументация и разные мнения, самостоятельная работа для реального читателя.

Раздел 01 · Стиль повествования и эмоции6 занятий +
  1. 同一件事可以怎樣說Как по-разному рассказать об одном
  2. 把重點一刻放慢Замедлить главный момент
  3. 起草一:讓讀者走進場景Черновик 1: погрузить читателя в сцену
  4. 起草二:用行動呈現轉變Черновик 2: показать перемены поступками
  5. 選擇最能傳達的版本Выбрать самый выразительный вариант
  6. 同一場景換一種語氣Другой тон для той же сцены
Раздел 02 · Обобщение и объяснение материалов6 занятий +
  1. 先分清知道與猜想Разделить знание и предположение
  2. 用問題把資料連起來Связать сведения вопросами
  3. 起草一:說明一週使用情況Черновик 1: использование за неделю
  4. 起草二:連結需要與建議Черновик 2: потребности и предложения
  5. 逐句查來源與推論Проверить источники и выводы по предложениям
  6. 新資料的短解說Кратко объяснить новые сведения
Раздел 03 · Аргументация и разные мнения6 занятий +
  1. 先定判斷標準再表態Сначала критерии, затем позиция
  2. 把反方說準確Точно передать противоположное мнение
  3. 起草一:建立主張與理由Черновик 1: позиция и доводы
  4. 起草二:回應差異並收束Черновик 2: ответить на различия и завершить
  5. 檢查論證是否公平且有力Справедливы и убедительны ли доводы
  6. 新的兩難也能公允回應Взвешенный ответ на новую дилемму
Раздел 04 · Самостоятельная работа для реального читателя6 занятий +
  1. 為一位真實讀者定目的Определить цель для реального читателя
  2. 把經驗變成對方能用的材料Сделать свой опыт полезным другому
  3. 起草一:讓讀者看見問題與示例Черновик 1: проблема и пример
  4. 起草二:把方法寫得能試Черновик 2: метод, который можно попробовать
  5. 用真實試讀改作品Исправить по реальному пробному чтению
  6. 把方法轉交給新讀者Передать метод новому читателю

Найдите следующий шаг в китайском.

Расскажите об опыте ребёнка и целях. Договоритесь о пробном занятии, получите оценку учителя и выбирайте с более ясным пониманием потребностей.

Узнать о пробном занятии

Страна и язык

International English

Азиатско-Тихоокеанский регион

Африка

Burkina Faso

Burundi

Central African Republic

Democratic Republic of the Congo

Ethiopia

Gambia

Ghana

Malawi

Mozambique

Nigeria

Rwanda

Senegal

Sierra Leone

South Africa

Tanzania

Uganda

Zimbabwe

Европа

Albania

Belgium

Croatia

Czechia

France

Ireland

Latvia

Portugal

Romania

Slovakia

United Kingdom

Северная Америка

Canada

Jamaica

Mexico

United States

Южная Америка

Argentina

Colombia