Çin Dilində Yazı

Fikirləri nizama salın, Çin dilində ifadəli yazın

Fikirlərə oxucu, məqsəd və aydın quruluş verin. Uşağınız planlayır, qaralama yazır və eyni mətni yenidən işləyərək təkmilləşdirir.

Tanışlıq dərsi haqqında soruşun Öyrənmə yolunu araşdırın

Fərdi dərs25 dəqiqəMandarin dilində tədris

Yeniyetmələrin plan əsasında mətni redaktə edib quruluşunu nizama saldığı illüstrasiya

Öyrənməyə baxın

W3 · Yeni Şagirdlər Üçün Kitab Guşəsi Bələdçisi

Bir bələdçi, oxucuya kömək edən seçimlər.

Oxucu: ilk dəfə kitab götürən şagird.

~~再放好。~~

Qeyri-müəyyən: nə, hara qoyulmalıdır?

把登记卡放进“借出”盒。

Dəqiq: qeydiyyat kartını kitab götürmə qutusuna qoyun.

Faydalı məlumatı seçin
Bələdçiyə quruluş verin
Bir təlimatı icraolunan edin

Tam nümunəyə baxın

Oxucu: ilk dəfə kitab götürən şagird.

Məqsəd: oxucunun əməl edə biləcəyi təlimat.

Faydalı məlumatı seçin

每人每次只借一本。
把登记卡放进“借出”盒。

Kitab götürmə limitini və kart təlimatını saxlayın. Gözəl rəfin təsviri gözləyə bilər.

Bələdçiyə quruluş verin

借书Kitab götürmək
还书Qaytarmaq
找不到卡Kart yoxdursa

Bir tədris modeli dərslər boyu planlama, qaralama və redaktə ilə inkişaf edir.

Bacarığa görə seçin

Hazırda bacardıqlarına uyğun yol.

Uşağın Çin dilində deyə, yaza və ya klaviatura ilə daxil edə bildiyinə görə səviyyə seçin. Bütöv iş planlama, qaralama və redaktə ilə inkişaf edir.

W1
Tanış fikirlərdən tam cümlələr və qısa abzaslar yaradın.
W2
Detalları seçib bütöv qısa mətn qurun.
W3
Məqsədlə yazın: izah edin, fikir bildirin, ünsiyyət qurun və ya oxuya münasibət yazın.
W4
Mənbə və baxışları birləşdirin, üslubu şüurlu seçin.

Çin dilində dərs başlıqları valideynlər üçün tərcümə ilə göstərilir. Materiallar ehtiyaca görə Sadələşdirilmiş və ya Ənənəvi Çin yazısından istifadə edə bilər.

Tam proqrama baxın

W1 Cümlələr və qısa abzaslar

24 dərs · Hər dərs 25 dəqiqə

Tam cümlə və ünsürləri, cümlənin genişləndirilməsi, şəkilləri sıralama, hadisə ardıcıllığı, obraz hərəkətləri, əşyalar və duyğular, həyat təcrübəsi, müstəqil qısa abzaslar.

Bölmə 01 · Tam cümlə və ünsürləri3 dərs ＋

誰在做甚麼Kim nə edir?
把等候寫清楚Gözləməyi aydın yazmaq
讀給沒看圖的人聽Şəkli görməyənə oxumaq

Bölmə 02 · Cümlənin genişləndirilməsi3 dərs ＋

一句話加甚麼才有用Cümləyə nə əlavə etmək faydalıdır?
讓三句有變化Üç cümləni fərqləndirmək
刪掉多餘的形容Artıq sifətləri çıxarmaq

Bölmə 03 · Şəkillərlə sıralama3 dərs ＋

哪張圖在前面Hansı şəkil əvvəldir?
三格寫成一段Üç kadrdan bir abzas
補回跳過的一格Buraxılmış kadrı tamamlamaq

Bölmə 04 · Hadisələrin ardıcıllığı3 dərs ＋

做過的事怎樣記Baş verəni necə yazmalı?
讓讀者跟得上Oxucu fikri izləyə bilsin
交換一步會怎樣Bir addımın yeri dəyişsə?

Bölmə 05 · Obrazların hərəkətləri3 dərs ＋

用行動認識一個人İnsanı hərəkətləri ilə tanımaq
把學會的過程寫出來Öyrənmə prosesini yazmaq
讓「好」有證據“Yaxşı” sözünü əsaslandırmaq

Bölmə 06 · Əşyalar və hiss üzvləri3 dərs ＋

先觀察再形容Əvvəl müşahidə, sonra təsvir
寫出這件物品的不同Bu əşyanın fərqini yazmaq
用準確的詞替換「很」“Çox” əvəzinə dəqiq söz

Bölmə 07 · Həyat təcrübəsi3 dərs ＋

小事情也能寫Kiçik hadisələrdən də yazmaq
把幫忙寫成短段Kömək haqqında qısa abzas
感受有沒有跟事情連上Hisslər hadisə ilə bağlıdırmı?

Bölmə 08 · Müstəqil qısa abzaslar3 dərs ＋

自己決定想寫的一刻Yazılacaq anı özün seç
獨立完成一個短段Qısa abzası müstəqil tamamla
自己修一處，再寫新的一刻Bir yeri düzəlt, yeni anı yaz

W2 Abzaslar və bütöv mətnlər

24 dərs · Hər dərs 25 dəqiqə

İnsan, hadisə və mənzərə təsviri, xəyali hekayələr, əsas məqamları seçmək, müstəqil qısa mətnlər.

Bölmə 01 · Bir hadisə ilə insanı tanıtmaq4 dərs ＋

一件事認識一個人Bir hadisə ilə insanı tanımaq
把人物寫進一件事Obrazı hadisə içində göstərmək
讓特點有證據Xüsusiyyəti sübutla göstərmək
換一個人，方法還在Başqa insan, eyni üsul

Bölmə 02 · Hadisə: əməkdaşlıq zamanı dəyişiklik4 dərs ＋

找到事件的轉變Hadisədəki dəyişikliyi tapmaq
寫出事情怎樣轉好İşlərin necə düzəldiyini yazmaq
檢查轉折有沒有跳步Dönüşdə addım buraxılıbmı?
新任務中的小轉折Yeni tapşırıqda kiçik dönüş

Bölmə 03 · Mənzərə: müşahidə və ardıcıllıq4 dərs ＋

選一個觀察位置Müşahidə nöqtəsini seçmək
讓景物按順序出現Mənzərəni ardıcıllıqla göstərmək
把空泛的「美」寫實“Gözəlliyi” konkretləşdirmək
換一角仍有順序Başqa baxışda da ardıcıllıq

Bölmə 04 · Xəyali hekayə: qaydalar və nəticələr4 dərs ＋

想像也要有規則Xəyalın da qaydaları var
靠選擇推動故事Seçimlərlə hekayəni irəlilətmək
讓魔法前後一致Sehrin qaydalarında ardıcıllıq
新角色的新難題Yeni obraz, yeni çətinlik

Bölmə 05 · Əsas məqamları seçmək4 dərs ＋

不是每件事都要寫Yazılacaq hadisələri seçmək
把筆墨用在關鍵一刻Əsas ana diqqət ayırmaq
刪一段，補一處Bir abzası sil, bir yeri tamamla
為新題留下必要材料Yeni mövzu üçün zəruri material

Bölmə 06 · Müstəqil bütöv qısa mətn4 dərs ＋

為一位讀者選一個題目Bir oxucu üçün mövzu seçmək
把自己的提綱寫成文章Öz planından mətn yaratmaq
根據讀者反應改一遍Oxucu rəyinə görə düzəltmək
換讀者寫一段Başqa oxucu üçün abzas

W3 Mətn növləri və məqsəd

24 dərs · Hər dərs 25 dəqiqə

Əşya və prosesləri izah etmək, fikir və səbəblər, praktik ünsiyyət, oxu təəssüratları.

Bölmə 01 · Əşya və proseslərin izahı6 dərs ＋

讓沒借過書的人看懂İlk dəfə kitab götürənə anlatmaq
排出不會漏步的流程Addım buraxmayan proses
起草一：把借書說清楚Qaralama 1: kitab götürməyi izah etmək
起草二：接上還書與例外Qaralama 2: qaytarmaq və istisnalar
請讀者照着做Oxucu təlimata əməl etsin
新流程短遷移Üsulu yeni prosesə tətbiq etmək

Bölmə 02 · Fikirlər və səbəblər6 dərs ＋

意見要說清楚Fikri aydın söyləmək
理由與例子相配Səbəb və nümunəni uyğunlaşdırmaq
起草一：主張與第一個理由Qaralama 1: mövqe və ilk səbəb
起草二：補第二理由與建議Qaralama 2: ikinci səbəb və təklif
檢查說服力來自哪裏İnandırıcılığın mənbəyini yoxlamaq
新提案的一段理由Yeni təklifə bir səbəb

Bölmə 03 · Praktik ünsiyyət6 dərs ＋

先想對方需要知道甚麼Qarşı tərəf nəyi bilməlidir?
把申請排得容易回覆Cavablandırılması asan müraciət
起草一：說明借甚麼、為甚麼Qaralama 1: nəyi və niyə götürürük?
起草二：把承諾寫得可檢查Qaralama 2: yoxlanılan vədlər
替讀者做一次信息檢查Oxucu adından məlumat yoxlaması
換目的寫一則短通知Başqa məqsədlə qısa bildiriş

Bölmə 04 · Oxu təəssüratı: hisslər və mətn6 dərs ＋

讀後感不只是重說故事Oxu təəssüratı nəqldən daha genişdir
把感受連到一處文字Hissi mətnin bir yerinə bağlamaq
起草一：交代所讀與主要感受Qaralama 1: oxunan və əsas hiss
起草二：用聯想加深感受Qaralama 2: əlaqələrlə hissi dərinləşdirmək
感動在哪裏要讓讀者看見Təsirləndirən yeri oxucuya göstərmək
讀另一段也能說感受Başqa parçanın yaratdığı hisslər

W4 Bütöv ifadə və üslub

24 dərs · Hər dərs 25 dəqiqə

Nəql üslubu və hisslər, məlumatları birləşdirərək izah, arqument və fərqli baxışlar, real oxucular üçün müstəqil işlər.

Bölmə 01 · Nəql üslubu və hisslər6 dərs ＋

同一件事可以怎樣說Eyni hadisəni fərqli danışmaq
把重點一刻放慢Əsas anı yavaşlatmaq
起草一：讓讀者走進場景Qaralama 1: oxucunu səhnəyə gətirmək
起草二：用行動呈現轉變Qaralama 2: dəyişikliyi hərəkətlə göstərmək
選擇最能傳達的版本Ən təsirli variantı seçmək
同一場景換一種語氣Eyni səhnə, başqa ton

Bölmə 02 · Məlumatları birləşdirərək izah6 dərs ＋

先分清知道與猜想Bilinənlə ehtimalı ayırmaq
用問題把資料連起來Məlumatları suallarla bağlamaq
起草一：說明一週使用情況Qaralama 1: bir həftəlik istifadə
起草二：連結需要與建議Qaralama 2: ehtiyac və təkliflər
逐句查來源與推論Hər cümlənin mənbə və nəticəsini yoxlamaq
新資料的短解說Yeni məlumata qısa izah

Bölmə 03 · Arqumentlər və fərqli baxışlar6 dərs ＋

先定判斷標準再表態Mövqedən əvvəl meyar seçmək
把反方說準確Əks fikri dəqiq anlatmaq
起草一：建立主張與理由Qaralama 1: mövqe və səbəblər
起草二：回應差異並收束Qaralama 2: fərqlərə cavab və yekun
檢查論證是否公平且有力Arqument ədalətli və güclüdürmü?
新的兩難也能公允回應Yeni çətin seçimə ədalətli cavab

Bölmə 04 · Real oxucular üçün müstəqil işlər6 dərs ＋

為一位真實讀者定目的Real oxucu üçün məqsəd seçmək
把經驗變成對方能用的材料Təcrübəni başqasına faydalı materiala çevirmək
起草一：讓讀者看見問題與示例Qaralama 1: problem və nümunə
起草二：把方法寫得能試Qaralama 2: sınana bilən üsul
用真實試讀改作品Real sınaq oxusu ilə düzəltmək
把方法轉交給新讀者Üsulu yeni oxucuya ötürmək

Çin dilində növbəti addımını tapın.

Uşağınızın təcrübə və məqsədlərini bildirin. Tanışlıq dərsi planlayın, müəllim qiymətləndirməsini alın və ehtiyaclarını daha yaxşı anlayaraq seçin.

Tanışlıq dərsi haqqında soruşun

Fikirləri nizama salın, Çin dilində ifadəli yazın

Bir bələdçi, oxucuya kömək edən seçimlər.

Faydalı məlumatı seçin

Bələdçiyə quruluş verin

Hazırda bacardıqlarına uyğun yol.

Başqa istiqaməti araşdırın

Çin dilində növbəti addımını tapın.