Čítanie v čínštine

Objavte význam medzi riadkami.

Od porozumenia vete po vysvetlenie pohľadu na vec: dieťa číta pozorne a hľadá, čo mu text odhaľuje.

Informácie o úvodnej skúšobnej lekcii Preskúmať vzdelávaciu cestu

Individuálne25 minútVýučba v mandarínčine

Ilustrácia dvoch dospievajúcich, ktorí podľa indícií v texte diskutujú o jeho význame

Pozrite sa na učenie

R3 · Ten, kto prišiel prvý

Vodidlo môže zmeniť výklad.

Chlapec prejde popri rade a vstúpi dnu pred otvorením. Predbieha ostatných?

纸艺展九时才开门。
阿若从队旁走过，直接推开展室的门。
九时到了，他胸前挂着工作牌，
先数好入场票，再对照清点表。

Neskôr: pracovný preukaz, počítanie vstupeniek a inventárny zoznam naznačujú pracovnú úlohu na výstave.

Zobraziť celý príklad

纸艺展九时才开门。
阿若抱着一叠纸，从队旁走过，
直接推开展室的门。¹

Chlapec prejde popri rade a vstúpi dnu pred otvorením. Predbieha ostatných?

九时到了，阿若站到门边，
胸前挂着工作牌。²
他先数好入场票，再对照桌上的清点表，把漏放的两份介绍纸补齐。

Neskôr: pracovný preukaz, počítanie vstupeniek a inventárny zoznam naznačujú pracovnú úlohu na výstave.

Čo text ukazuje: Vstupuje pred otvorením výstavy.
Čo vodidlá podporujú: Má pracovnú úlohu na výstave.
Čo nám nehovoria: Jeho presné pracovné zaradenie.

Dieťa prepojí dve vodidlá, vysvetlí úsudok a upraví prvý dojem.

Výučbová ukážka upravená z našich materiálov.

Podľa schopností

Cesta nadväzujúca na to, čo dieťa zvláda teraz.

Od významu slov v kontexte po autorské voľby: každá úroveň rozvíja ďalšiu prácu s textom.

R1
Rozumieť vetám, hľadať uvedené informácie a rozprávať udalosti v správnom poradí.
R2
Prepájať informácie, vysvetľovať príčiny a usporiadať hlavné body.
R3
Vyvodzovať z vodidiel, porovnávať texty a upraviť úsudok pri nových informáciách.
R4
Posudzovať dôvody a zdroje, vysvetľovať autorské voľby a spájať informácie.

Čínske názvy lekcií dopĺňajú preklady pre rodičov. Materiály môžu podľa potreby používať zjednodušené či tradičné znaky.

Zobraziť úplné osnovy

R1 Znaky, vety a krátke texty

24 lekcií · 25 minút na lekciu

V kontexte rozlišovať zvuk, podobu a význam, chápať vety, hľadať výslovné informácie a prerozprávať dej po poradí, s postupne menšou podporou pinyinu a vysvetľovania každej vety.

Celok 01 · Slová a úplné vety6 lekcií ＋

書包裏的名字Meno v školskej taške
門前與門後Pred dverami a za nimi
一張桌子，兩把椅子Jeden stôl, dve stoličky
種子和杯子Semienko a pohár
它去了哪裏Kam sa to podelo?
雨傘架上的卡片Kartička na stojane na dáždniky

Celok 02 · Konanie postáv a poradie6 lekcií ＋

小船出發了Loďka vyplávala
還差一頂帽子Ešte chýba klobúk
畫還沒有乾Obrázok ešte neuschol
值日生的留言Odkaz triednej služby
兩次敲門Dvojité zaklopanie
找回運動鞋Stratené tenisky sa našli

Celok 03 · Bežné informácie a jednoduché návody6 lekcií ＋

圖書角借書卡Výpožičná kartička čitateľského kútika
紙風車三步Papierový veterník v troch krokoch
今天的活動表Dnešný program
失物招領Straty a nálezy
兩個版本的邀請卡Dve verzie pozvánky
參觀前看清楚Prečítať si pokyny pred návštevou

Celok 04 · Riekanky, básne a krátke texty6 lekcií ＋

小腳步Drobné krôčiky
窗邊的雨Dážď za oknom
空椅子Prázdna stolička
月亮的兩種寫法Dva spôsoby písania o mesiaci
給種子的兩張卡Dve kartičky pre semienko
風把通知吹走了Vietor odniesol oznam

R2 Porozumenie a triedenie informácií

24 lekcií · 25 minút na lekciu

Spojiť dve informácie na vysvetlenie príčiny či motivácie, usporiadať hlavné body a kroky a odlíšiť text od vlastných domnienok.

Celok 01 · Stavba udalostí a príčiny6 lekcií ＋

濕了的海報Premočený plagát
一個沒傳到的改動Zmena, o ktorej sa nikto nedozvedel
跑得快卻沒完成Bežal rýchlo, ale nedokončil
門壞了以後Keď sa pokazili dvere
紙橋的兩次測試Dve skúšky papierového mosta
再晚五分鐘O päť minút neskôr

Celok 02 · Motívy postáv a opora v texte6 lekcií ＋

把前排讓出來Uvoľniť miesto v prvom rade
沒交出的卡片Neodovzdaná kartička
留下最後一塊Nechať posledný kúsok
回信裏的幫助Pomoc v odpovedi na list
同一句「等等」Rovnaké „počkaj“
不肯換的座位Miesto, ktoré nikto nechcel vymeniť

Celok 03 · Hlavná myšlienka, detaily a triedenie6 lekcií ＋

小站的便民角Kútik pre cestujúcich na malej stanici
整理班級材料箱Usporiadať triednu škatuľu s pomôckami
樹下閱讀角Čitateľský kútik pod stromom
紙船活動的準備表Prípravy na púšťanie papierových lodiek
同一內容的兩份介紹Dve predstavenia rovnakého obsahu
遊戲角重新開放Herný kútik opäť otvorený

Celok 04 · Rozprávanie a informačné texty6 lekcií ＋

阿冬借書的一天Deň, keď si A Tung požičiaval knihu
誰的盆栽誰記錄Každý zaznamenáva rast svojej rastliny
報名失敗以後Po neúspešnom prihlásení
安靜角與聊天角Tichý kútik a kútik na rozhovory
把一件事說清楚Jasne vysvetliť jednu udalosť
風箏日的選擇Rozhodovanie v deň púšťania šarkanov

R3 Usudzovanie a porovnávanie

24 lekcií · 25 minút na lekciu

Robiť podložené závery, porovnávať texty a informácie, upravovať úsudok podľa nových údajov a vysvetľovať jednoduché účinky jazyka.

Celok 01 · Názory a skryté informácie6 lekcií ＋

最早進門的人Ten, kto prišiel prvý
隊長為何沒上場Prečo kapitán nenastúpil
月亮郵差的空信封Prázdna obálka mesačného poštára
公告下面的留言Odkazy pod oznamom
同一場雨的兩篇日記Dva denníky o rovnakom daždi
被移走的包裹Premiestnený balíček

Celok 02 · Vysvetľovanie postupov a vzťahov6 lekcií ＋

社團器材怎樣流轉Ako sa odovzdáva vybavenie krúžku
積分不是先到先得Body nie sú pre toho, kto príde prvý
留言怎樣走到每個人Ako sa správa dostane ku všetkým
兩種排隊方案Dva návrhy radenia do radu
少了一個箭頭Chýbajúca šípka
夜讀角預約制度Rezervácia večerného čitateľského kútika

Celok 03 · Porovnanie dvoch textov a dôkazy6 lekcií ＋

同一個花園，兩份介紹Jedna záhrada, dve predstavenia
公園應不應加長椅Patria do parku ďalšie lavičky?
展覽簡介與參觀後記Úvod k výstave a dojmy z návštevy
兩張路線圖Dve mapy trasy
修舊書，買新書Opravovať staré knihy alebo kupovať nové?
週末的兩個活動Dve víkendové podujatia

Celok 04 · Básnický jazyk a tematické čítanie6 lekcií ＋

《詠柳》：春風怎樣成了剪刀Óda na vŕbu: jarný vietor ako nožnice
《題西林壁》：站的位置與看見的山Nápis na stene kláštora Si-lin: pohľad mení horu
一粒沒說話的扣子Gombík, ktorý neprehovoril
等候的兩種文字Dva texty o čakaní
空地變成花園以後Keď sa voľný pozemok stal záhradou
橋那一頭的聲音Hlasy na druhej strane mosta

R4 Rozbor a hodnotenie

24 lekcií · 25 minút na lekciu

Hodnotiť dôvody a zdroje, vysvetľovať účinky vyjadrenia a prepájať súhlasné i rozporné informácie do odôvodneného úsudku.

Celok 01 · Argumenty, zdroje a dôveryhodnosť6 lekcií ＋

「全班最喜歡」從何而來Odkiaľ je tvrdenie „obľúbené v celej triede“?
借閱量高，就是好書嗎Znamená veľa výpožičiek dobrú knihu?
誰說過這句話Kto tieto slová vyslovil?
一次成功能代表甚麼Čo dokazuje jeden úspech?
聽誰的，不只看頭銜Komu veriť: nestačí titul
新飲水點的爭論Spor o nové miesto s pitnou vodou

Celok 02 · Autorova stavba textu a jej účinok6 lekcií ＋

先說結果，還是先走進故事Najprv výsledok alebo vstup do príbehu?
一分鐘怎樣被寫長Ako predĺžiť minútu v texte
從門外看見的那個人Človek videný spoza dverí
不說「難過」的一段話Odsek bez slova „smútok“
說明書為甚麼先放警告Prečo návod začína varovaním
同一場告別的兩個結尾Dva konce tej istej rozlúčky

Celok 03 · Literatúra, krátke klasické texty a kultúra6 lekcií ＋

舊門檻Starý prah
《論語》學習兩則：溫故與學思Hovory: opakovanie a vzťah učenia k premýšľaniu
《宋史》司馬光：動作怎樣連成轉機Dejiny Sung: ako činy S'-ma Kuanga obrátili situáciu
三家的節日餐桌Sviatočné stoly troch rodín
補衣針與新衣架Ihla na zašívanie a nový vešiak
渡口的兩次回頭Dve obzretia pri prievoze

Celok 04 · Tematická práca s viacerými zdrojmi6 lekcií ＋

閱讀角要搬去哪裏Kam presťahovať čitateľský kútik?
公告與地圖不是同一天Oznam a mapa sú z rôznych dní
座位不足的不同數字Rôzne čísla o nedostatku miest
三種用途，一間房Tri využitia jednej miestnosti
暫時的建議也要有根據Aj dočasný návrh potrebuje oporu
共享材料站是否擴大Má sa rozšíriť stanovište spoločných pomôcok?

Nájdite ďalší krok v čínštine.

Oznámte skúsenosti a ciele dieťaťa. Dohodnite skúšobnú lekciu, získajte hodnotenie učiteľa a vyberajte s jasnejšou predstavou o jeho potrebách.

Informácie o úvodnej skúšobnej lekcii

Objavte význam medzi riadkami.

Vodidlo môže zmeniť výklad.

Cesta nadväzujúca na to, čo dieťa zvláda teraz.

Preskúmať iný smer

Nájdite ďalší krok v čínštine.