Branje v kitajščini

Odkrijte pomen med vrsticami.

Od razumevanja povedi do razlage stališča: otrok bere pozorno in raziskuje, kaj besedilo razkriva.

Vprašajte o uvodni poskusni lekciji Raziščite učno pot

Individualno25 minutPouk v mandarinščini

Ilustracija dveh mladostnikov, ki se ob namigih iz besedila pogovarjata o njegovem pomenu

Oglejte si učenje

R3 · Tisti, ki je vstopil prvi

Namig lahko spremeni razumevanje.

Deček gre mimo vrste in vstopi pred odprtjem. Ali prehiteva druge?

纸艺展九时才开门。
阿若从队旁走过，直接推开展室的门。
九时到了，他胸前挂着工作牌，
先数好入场票，再对照清点表。

Pozneje: službena izkaznica, štetje vstopnic in seznam inventarja nakazujejo delovno nalogo na razstavi.

Oglejte si celoten primer

纸艺展九时才开门。
阿若抱着一叠纸，从队旁走过，
直接推开展室的门。¹

Deček gre mimo vrste in vstopi pred odprtjem. Ali prehiteva druge?

九时到了，阿若站到门边，
胸前挂着工作牌。²
他先数好入场票，再对照桌上的清点表，把漏放的两份介绍纸补齐。

Pozneje: službena izkaznica, štetje vstopnic in seznam inventarja nakazujejo delovno nalogo na razstavi.

Kaj besedilo pokaže: Vstopi pred odprtjem razstave.
Kaj podpirajo namigi: Na razstavi ima delovno nalogo.
Česa ne povedo: Njegovega natančnega delovnega naziva.

Otrok poveže dva namiga, pojasni presojo in spremeni prvi vtis.

Učni primer, prilagojen iz naših gradiv.

Po sposobnostih

Pot, ki se ujema s tem, kar otrok zmore zdaj.

Od besed v kontekstu do avtorjevih odločitev: vsaka raven zahteva dodaten način dela z besedilom.

R1
Razumeti povedi, najti izrecne podatke in obnoviti dogodke po vrsti.
R2
Povezovati podatke, pojasniti vzroke in urediti glavne točke.
R3
Sklepati iz namigov, primerjati besedila in spremeniti presojo ob novih podatkih.
R4
Preučiti razloge in vire, pojasniti avtorjeve odločitve in združevati informacije.

Kitajske naslove lekcij spremljajo prevodi za starše. Gradiva lahko po potrebi uporabljajo poenostavljene ali tradicionalne pismenke.

Poglejte celoten učni načrt

R1 Pismenke, povedi in kratka besedila

24 lekcij · po 25 minut

V kontekstu razlikovati glas, obliko in pomen, razumeti povedi, poiskati izrecne podatke in obnoviti po vrsti, ob postopno manjši pomoči pinyina in razlage posameznih povedi.

Enota 01 · Besede in popolne povedi6 lekcij ＋

書包裏的名字Ime v šolski torbi
門前與門後Pred vrati in za njimi
一張桌子，兩把椅子Ena miza, dva stola
種子和杯子Seme in lonček
它去了哪裏Kam je šlo
雨傘架上的卡片Kartica na stojalu za dežnike

Enota 02 · Dejanja oseb in zaporedje6 lekcij ＋

小船出發了Čolnič odpluje
還差一頂帽子Manjka še en klobuk
畫還沒有乾Slika se še ni posušila
值日生的留言Sporočilo dežurnega učenca
兩次敲門Dva trka na vrata
找回運動鞋Poiskati športne copate

Enota 03 · Vsakdanje informacije in preprosta navodila6 lekcij ＋

圖書角借書卡Izposojevalna kartica bralnega kotička
紙風車三步Papirnata vetrnica v treh korakih
今天的活動表Današnji razpored dejavnosti
失物招領Izgubljeno in najdeno
兩個版本的邀請卡Dve različici vabila
參觀前看清楚Pred obiskom pozorno prebrati

Enota 04 · Otroške pesmi, poezija in kratka besedila6 lekcij ＋

小腳步Majhni koraki
窗邊的雨Dež ob oknu
空椅子Prazen stol
月亮的兩種寫法Dva načina pisanja o luni
給種子的兩張卡Dve kartici za seme
風把通知吹走了Veter je odnesel obvestilo

R2 Razumevanje in urejanje informacij

24 lekcij · po 25 minut

Povezati dva podatka za razlago vzroka ali motiva, urediti ključne točke in korake ter ločiti besedilo od lastnih domnev.

Enota 01 · Zgradba dogodkov in vzroki6 lekcij ＋

濕了的海報Moker plakat
一個沒傳到的改動Sprememba, ki ni prišla do vseh
跑得快卻沒完成Hiter tek brez dokončane naloge
門壞了以後Potem ko so se vrata pokvarila
紙橋的兩次測試Dva preizkusa papirnatega mostu
再晚五分鐘Pet minut pozneje

Enota 02 · Motivi oseb in dokazi6 lekcij ＋

把前排讓出來Odstopiti prvo vrsto
沒交出的卡片Kartica, ki ni bila oddana
留下最後一塊Pustiti zadnji kos
回信裏的幫助Pomoč v odgovoru na pismo
同一句「等等」Ista beseda: »Počakaj«
不肯換的座位Sedež, ki ga niso hoteli zamenjati

Enota 03 · Glavna misel, podrobnosti in razvrščanje6 lekcij ＋

小站的便民角Kotiček za pomoč na majhni postaji
整理班級材料箱Urediti razredno škatlo z gradivom
樹下閱讀角Bralni kotiček pod drevesom
紙船活動的準備表Seznam priprav za dejavnost s papirnatimi čolni
同一內容的兩份介紹Dve predstavitvi iste vsebine
遊戲角重新開放Igralni kotiček se znova odpre

Enota 04 · Pripovedna in informativna besedila6 lekcij ＋

阿冬借書的一天A-Dongov dan izposoje knjig
誰的盆栽誰記錄Vsak beleži svojo lončnico
報名失敗以後Po neuspešni prijavi
安靜角與聊天角Mirni kotiček in kotiček za pogovor
把一件事說清楚Jasno pojasniti eno stvar
風箏日的選擇Izbire na dnevu papirnatih zmajev

R3 Sklepanje in primerjanje

24 lekcij · po 25 minut

Sklepati na podlagi dokazov, primerjati besedila in informacije, ob novih podatkih spremeniti presojo ter pojasniti preproste jezikovne učinke.

Enota 01 · Stališča in posredne informacije6 lekcij ＋

最早進門的人Prvi, ki je vstopil
隊長為何沒上場Zakaj kapetan ni igral
月亮郵差的空信封Prazna kuverta luninega poštarja
公告下面的留言Sporočila pod obvestilom
同一場雨的兩篇日記Dva dnevnika o istem dežju
被移走的包裹Prestavljeni paket

Enota 02 · Razlaga postopkov in povezav6 lekcij ＋

社團器材怎樣流轉Kako kroži oprema društva
積分不是先到先得Točke niso po vrstnem redu prihoda
留言怎樣走到每個人Kako sporočilo pride do vseh
兩種排隊方案Dva načina urejanja vrste
少了一個箭頭Manjka ena puščica
夜讀角預約制度Rezervacije večernega bralnega kotička

Enota 03 · Primerjava dveh besedil in dokazi6 lekcij ＋

同一個花園，兩份介紹En vrt, dve predstavitvi
公園應不應加長椅Ali park potrebuje več klopi
展覽簡介與參觀後記Predstavitev razstave in zapis po obisku
兩張路線圖Dva zemljevida poti
修舊書，買新書Popraviti stare knjige, kupiti nove
週末的兩個活動Dve dejavnosti ob koncu tedna

Enota 04 · Pesniški jezik in tematsko branje6 lekcij ＋

《詠柳》：春風怎樣成了剪刀Hvalnica vrbi: Pomladni veter postane škarje
《題西林壁》：站的位置與看見的山Napis na steni templja Zahodnega gozda: Gledišče in gore
一粒沒說話的扣子Gumb, ki ni govoril
等候的兩種文字Dve besedili o čakanju
空地變成花園以後Ko prazna parcela postane vrt
橋那一頭的聲音Glas z druge strani mostu

R4 Analiza in vrednotenje

24 lekcij · po 25 minut

Vrednotiti razloge in vire, pojasniti učinke izražanja in povezati skladne ali nasprotujoče si podatke v utemeljeno presojo.

Enota 01 · Argumenti, viri in verodostojnost6 lekcij ＋

「全班最喜歡」從何而來Od kod trditev »najljubše celotnemu razredu«
借閱量高，就是好書嗎Ali je pogosto izposojena knjiga tudi dobra
誰說過這句話Kdo je izrekel te besede
一次成功能代表甚麼Kaj lahko pove en sam uspeh
聽誰的，不只看頭銜Koga poslušati: Več kot naziv
新飲水點的爭論Razprava o novem mestu za pitno vodo

Enota 02 · Avtorjeva zgradba in učinki izražanja6 lekcij ＋

先說結果，還是先走進故事Začeti z izidom ali vstopiti v zgodbo
一分鐘怎樣被寫長Kako pisanje podaljša minuto
從門外看見的那個人Oseba, videna izpred vrat
不說「難過」的一段話Odlomek brez besede »žalosten«
說明書為甚麼先放警告Zakaj se navodila začnejo z opozorilom
同一場告別的兩個結尾Dva konca istega slovesa

Enota 03 · Književnost, kratka klasična besedila in kultura6 lekcij ＋

舊門檻Star prag
《論語》學習兩則：溫故與學思Dva odlomka iz Konfucijevih Pogovorov: Ponavljanje, učenje in mišljenje
《宋史》司馬光：動作怎樣連成轉機Sima Guang v Zgodovini dinastije Song: Dejanja ustvarijo preobrat
三家的節日餐桌Praznične mize treh družin
補衣針與新衣架Šivanka za krpanje in nov obešalnik
渡口的兩次回頭Dva pogleda nazaj pri brodu

Enota 04 · Tematska obravnava več virov6 lekcij ＋

閱讀角要搬去哪裏Kam preseliti bralni kotiček
公告與地圖不是同一天Obvestilo in zemljevid nimata istega datuma
座位不足的不同數字Različne številke o pomanjkanju sedežev
三種用途，一間房Trije nameni, ena soba
暫時的建議也要有根據Tudi začasen predlog potrebuje dokaze
共享材料站是否擴大Ali razširiti postajo za skupno gradivo

Poiščite naslednji korak v kitajščini.

Opišite otrokove izkušnje in cilje. Uredite poskusno lekcijo, prejmite učiteljevo oceno in izberite z jasnejšim razumevanjem njegovih potreb.

Vprašajte o uvodni poskusni lekciji

Odkrijte pomen med vrsticami.

Namig lahko spremeni razumevanje.

Pot, ki se ujema s tem, kar otrok zmore zdaj.

Raziščite drugo smer

Poiščite naslednji korak v kitajščini.