Čtení v čínštině

Objevujte význam mezi řádky.

Od porozumění větě po vysvětlení pohledu na věc: dítě čte pozorně a hledá, co text prozrazuje.

Informace o úvodní zkušební lekci Prozkoumat vzdělávací cestu

Individuálně25 minutVýuka v mandarínštině

Ilustrace dvou dospívajících, kteří nad vodítky v textu diskutují o jeho významu

Podívejte se na učení

R3 · Ten, kdo přišel první

Vodítko může změnit výklad.

Chlapec projde kolem fronty a vstoupí dovnitř před otevřením. Předbíhá ostatní?

纸艺展九时才开门。
阿若从队旁走过，直接推开展室的门。
九时到了，他胸前挂着工作牌，
先数好入场票，再对照清点表。

Později: pracovní průkaz, počítání vstupenek a inventární seznam naznačují pracovní úkol na výstavě.

Zobrazit celý příklad

纸艺展九时才开门。
阿若抱着一叠纸，从队旁走过，
直接推开展室的门。¹

Chlapec projde kolem fronty a vstoupí dovnitř před otevřením. Předbíhá ostatní?

九时到了，阿若站到门边，
胸前挂着工作牌。²
他先数好入场票，再对照桌上的清点表，把漏放的两份介绍纸补齐。

Později: pracovní průkaz, počítání vstupenek a inventární seznam naznačují pracovní úkol na výstavě.

Co text ukazuje: Vstupuje před otevřením výstavy.
Co vodítka podporují: Má na výstavě pracovní úkol.
Co nám neříkají: Jeho přesné pracovní zařazení.

Dítě propojí dvě vodítka, vysvětlí úsudek a upraví první dojem.

Výuková ukázka upravená z našich materiálů.

Podle schopností

Cesta navazující na to, co dítě zvládá nyní.

Od významu slov v kontextu po rozbor autorových voleb: každá úroveň rozvíjí další práci s textem.

R1
Rozumět větám, hledat uvedené informace a vyprávět události ve správném pořadí.
R2
Propojovat informace, vysvětlovat příčiny a uspořádat hlavní body.
R3
Vyvozovat z vodítek, porovnávat texty a upravit úsudek při nových informacích.
R4
Posuzovat důvody a zdroje, vysvětlovat autorské volby a spojovat informace.

Čínské názvy lekcí doplňují překlady pro rodiče. Materiály mohou podle potřeby používat zjednodušené či tradiční znaky.

Zobrazit úplné osnovy

R1 Znaky, věty a krátké texty

24 lekcí · 25 minut na lekci

V kontextu rozlišovat zvuk, podobu a význam, chápat věty, hledat výslovné informace a převyprávět děj v pořadí, s postupně menší podporou pinyinu a vysvětlování jednotlivých vět.

Celek 01 · Slova a úplné věty6 lekcí ＋

書包裏的名字Jméno v aktovce
門前與門後Před dveřmi a za nimi
一張桌子，兩把椅子Jeden stůl, dvě židle
種子和杯子Semínko a hrnek
它去了哪裏Kam se to podělo?
雨傘架上的卡片Kartička na stojanu na deštníky

Celek 02 · Jednání postav a pořadí6 lekcí ＋

小船出發了Lodička vyplula
還差一頂帽子Ještě chybí klobouk
畫還沒有乾Obrázek ještě neuschl
值日生的留言Vzkaz třídní služby
兩次敲門Dvojí zaklepání
找回運動鞋Ztracené tenisky se našly

Celek 03 · Běžné informace a jednoduché návody6 lekcí ＋

圖書角借書卡Výpůjční lístek čtenářského koutku
紙風車三步Papírový větrník ve třech krocích
今天的活動表Dnešní program
失物招領Ztráty a nálezy
兩個版本的邀請卡Dvě verze pozvánky
參觀前看清楚Přečíst si pokyny před návštěvou

Celek 04 · Říkanky, básně a krátké texty6 lekcí ＋

小腳步Drobné krůčky
窗邊的雨Déšť za oknem
空椅子Prázdná židle
月亮的兩種寫法Dva způsoby psaní o měsíci
給種子的兩張卡Dvě kartičky pro semínko
風把通知吹走了Vítr odnesl oznámení

R2 Porozumění a třídění informací

24 lekcí · 25 minut na lekci

Spojit dvě informace pro vysvětlení příčiny či motivace, uspořádat hlavní body a kroky a odlišit text od vlastních domněnek.

Celek 01 · Stavba událostí a příčiny6 lekcí ＋

濕了的海報Promočený plakát
一個沒傳到的改動Změna, o které se nikdo nedozvěděl
跑得快卻沒完成Běžel rychle, ale nedokončil
門壞了以後Když se rozbily dveře
紙橋的兩次測試Dvě zkoušky papírového mostu
再晚五分鐘O pět minut později

Celek 02 · Motivace postav a opora v textu6 lekcí ＋

把前排讓出來Uvolnit místo v první řadě
沒交出的卡片Nepředaná kartička
留下最後一塊Nechat poslední kousek
回信裏的幫助Pomoc v odpovědi na dopis
同一句「等等」Stejné „počkej“
不肯換的座位Místo, které nikdo nechtěl vyměnit

Celek 03 · Hlavní myšlenka, detaily a třídění6 lekcí ＋

小站的便民角Koutek pro cestující na malé stanici
整理班級材料箱Uspořádat třídní krabici s pomůckami
樹下閱讀角Čtenářský koutek pod stromem
紙船活動的準備表Přípravy na pouštění papírových lodiček
同一內容的兩份介紹Dvě představení stejného obsahu
遊戲角重新開放Herní koutek znovu otevřen

Celek 04 · Vyprávění a informační texty6 lekcí ＋

阿冬借書的一天Den, kdy si A Tung půjčoval knihu
誰的盆栽誰記錄Každý zapisuje růst své rostliny
報名失敗以後Po neúspěšném přihlášení
安靜角與聊天角Klidový koutek a povídací koutek
把一件事說清楚Jasně vysvětlit jednu událost
風箏日的選擇Rozhodování v den pouštění draků

R3 Usuzování a porovnávání

24 lekcí · 25 minut na lekci

Dělat podložené závěry, porovnávat texty a informace, upravovat úsudek podle nových údajů a vysvětlovat jednoduché účinky jazyka.

Celek 01 · Názory a skryté informace6 lekcí ＋

最早進門的人Ten, kdo přišel první
隊長為何沒上場Proč kapitán nenastoupil
月亮郵差的空信封Prázdná obálka měsíčního pošťáka
公告下面的留言Vzkazy pod oznámením
同一場雨的兩篇日記Dva deníky o stejném dešti
被移走的包裹Přemístěný balíček

Celek 02 · Vysvětlování postupů a vztahů6 lekcí ＋

社團器材怎樣流轉Jak se předává vybavení kroužku
積分不是先到先得Body nejsou pro toho, kdo přijde první
留言怎樣走到每個人Jak se zpráva dostane ke všem
兩種排隊方案Dva návrhy řazení do fronty
少了一個箭頭Chybějící šipka
夜讀角預約制度Rezervace večerního čtenářského koutku

Celek 03 · Porovnání dvou textů a důkazy6 lekcí ＋

同一個花園，兩份介紹Jedna zahrada, dvě představení
公園應不應加長椅Patří do parku další lavičky?
展覽簡介與參觀後記Úvod k výstavě a dojmy z návštěvy
兩張路線圖Dvě mapy trasy
修舊書，買新書Opravovat staré knihy, nebo kupovat nové?
週末的兩個活動Dvě víkendové akce

Celek 04 · Básnický jazyk a tematická četba6 lekcí ＋

《詠柳》：春風怎樣成了剪刀Óda na vrbu: jarní vítr jako nůžky
《題西林壁》：站的位置與看見的山Nápis na zdi kláštera Si-lin: pohled mění horu
一粒沒說話的扣子Knoflík, který nepromluvil
等候的兩種文字Dva texty o čekání
空地變成花園以後Když se volný pozemek stal zahradou
橋那一頭的聲音Hlasy na druhé straně mostu

R4 Rozbor a hodnocení

24 lekcí · 25 minut na lekci

Hodnotit důvody a zdroje, vysvětlovat účinky vyjádření a spojovat souhlasné i rozporné informace v odůvodněný úsudek.

Celek 01 · Argumenty, zdroje a důvěryhodnost6 lekcí ＋

「全班最喜歡」從何而來Odkud je tvrzení „oblíbené v celé třídě“?
借閱量高，就是好書嗎Znamená mnoho výpůjček dobrou knihu?
誰說過這句話Kdo tato slova vyslovil?
一次成功能代表甚麼Co dokazuje jeden úspěch?
聽誰的，不只看頭銜Komu věřit: nestačí titul
新飲水點的爭論Spor o nové místo s pitnou vodou

Celek 02 · Autorova stavba textu a její účinek6 lekcí ＋

先說結果，還是先走進故事Nejprve výsledek, nebo vstup do příběhu?
一分鐘怎樣被寫長Jak prodloužit minutu v textu
從門外看見的那個人Člověk viděný zpoza dveří
不說「難過」的一段話Odstavec beze slova „smutek“
說明書為甚麼先放警告Proč návod začíná varováním
同一場告別的兩個結尾Dva konce téhož loučení

Celek 03 · Literatura, krátké klasické texty a kultura6 lekcí ＋

舊門檻Starý práh
《論語》學習兩則：溫故與學思Hovory: opakování a vztah učení k přemýšlení
《宋史》司馬光：動作怎樣連成轉機Dějiny Sung: jak činy S'-ma Kuanga obrátily situaci
三家的節日餐桌Sváteční stoly tří rodin
補衣針與新衣架Jehla na zašívání a nový věšák
渡口的兩次回頭Dvě ohlédnutí u přívozu

Celek 04 · Tematická práce s více zdroji6 lekcí ＋

閱讀角要搬去哪裏Kam přestěhovat čtenářský koutek?
公告與地圖不是同一天Oznámení a mapa jsou z různých dnů
座位不足的不同數字Různá čísla o nedostatku míst
三種用途，一間房Tři využití jedné místnosti
暫時的建議也要有根據I dočasný návrh potřebuje oporu
共享材料站是否擴大Má se rozšířit stanoviště sdílených pomůcek?

Najděte další krok v čínštině.

Sdělte zkušenosti a cíle dítěte. Domluvte zkušební lekci, získejte hodnocení učitele a vybírejte s jasnější představou o jeho potřebách.

Informace o úvodní zkušební lekci

Objevujte význam mezi řádky.

Vodítko může změnit výklad.

Cesta navazující na to, co dítě zvládá nyní.

Prozkoumat jiný směr

Najděte další krok v čínštině.